CLASE 7: MATEMÁTICA 3ro APRENDO EN CASA

Institución Educativa: N° 6076 “República de  Nicaragua Profesor                     : Jaime Roque Sánchez Área                            : Matemática Grado y sección         : 3eo de secundaria A-B-C-D

TEMA: Organizando más procedimientos para procesar los datos  de mi comunidad. Competencia: Resuelve problemas de Gestión de datos e incertidumbre

ENFOQUE: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Paso 1: Comprender el problema Paso 2: Seleccionar una estrategia o plan Paso 3: Ejecutar la estrategia o plan Paso 4. Reflexionar sobre lo aprendido
PREVENCIÓN: Lavado de manos MATERIALES: Lapiceros, papel o un cuaderno block cuadriculado

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: En una comunidades de la selva se utiliza el agua para consumo de la siguiente manera: entubada 12 familias, del poso 8 familias y de la red pública 30 familias. Elaborar una tabla de frecuencias, gráfico de sectores e interpretar.

Resolución

Paso 1: Comprender el problema

Se tiene la variable cualitativa, para frecuencia absoluta discreta.

Paso 2: Seleccionar una estrategia o plan

Elaborar una tabla de frecuencias

Elaborar una gráfica de sectores.

Paso 3: Ejecutar la estrategia o plan

Tipos de agua	Frecuencia Absoluta	Frecuencia relativa	Frecuencia relativa porcentual	Sectores angulares
Entubada	12	0,24	24%	86°
Pozo	8	0,16	16%	58°
Red pública	30	0,60	60%	216°
Total	50	1,00	100%	360°

INTERPRETACIÓN:

El 60% de las familias utilizan agua de la red pública.

El 40% de las familias no utilizan el agua de la red pública.

Paso 4. Reflexionar sobre lo aprendido

En el enfrentamiento al COVID 19 sucederán diversos situaciones en la cual tenemos como una herramienta importante como la matemática y la estadística dentro de las cuales los datos podemos organizarlos en tablas de frecuencias y gráficas de sectores.que nos serán muy útiles para tomar decisiones correctas.